Contents:Vorwort; CONTENTS; 1 Einleitung; 2 Das Bremer Modell der Freizeitwissenschaft; 2.1 Das Studienprogramm; 2.2 Kompetenzprofil des Freizeitwissenschaftlers; 2.3 Positionierung des Freizeitwissenschaftlers am Arbeitsmarkt; 3 Freizeit-Freizeitpädagogik-Freizeitwissenschaft; 3.1 Begriffsbestimmung und systematische Einordnung; 3.2 Entwicklung der Freizeitpädagogik; 3.3 Perspektiven; 3.4 Freizeitforschung; 3.5 Lernen und Bildung; 3.6 Freizeit erleben; 3.7 Freizeit in gesellschaftlicher Dynamik (Dieter Brinkmann); 4 Freizeitmanagement und -marketing; 4.1 Grundlagen des Freizeitmanagements
4.2 Qualitätsorientierung in der Freizeit4.3 Management von Freizeit-Destinationen; 4.4 Grundlagen des Freizeitmarketings; 5 Freizeitmärkte; 5.1 Markteinordnung und ökonomische Bedeutung der Freizeitwirtschaft; 5.2 Der Kulturmarkt; 5.3 Der Sport- und Gesundheitsmarkt; 5.4 Shopping und Gastronomie als Freizeitmarkt; 6 Ökologie und Nachhaltigkeit in der Freizeit; 6.1 Nachhaltigkeit als Leitprinzip für eine zukunftsfähige Freizeitgestaltung; 6.2 Freizeitrelevante Problemfelder der Nachhaltigkeit; 6.3 Auswirkungen und Konflikte in ausgewählten Freizeitsektoren
6.4 Handlungsoptionen auf dem Weg zu einer nachhaltigen Freizeitgestaltung7 Quellen
Front Matter -- 2 Das Bremer Modell der Freizeitwissenschaft -- 3 Freizeit-Freizeitpädagogik-Freizeitwissenschaft -- 4 Freizeitmanagement und -marketing -- 5 Freizeitmärkte -- 6 Ökologie und Nachhaltigkeit in der Freizeit -- Back Matter