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Schieflagen im Bildungssystem : Die Benachteiligung der Migrantenkinder / herausgegeben von Georg Auernheimer
Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Buch (Online)Sprache: Deutsch Reihen: SpringerLink BücherVerlag: Wiesbaden : Springer VS, 2013Auflage: 5. Aufl. 2013Beschreibung: Online-Ressource (VI, 224 S. 15 Abb, digital)ISBN:- 9783658018283
- 371.82691
- 304.8
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- L1-991
Inhalte:
Zusammenfassung: Die PISA-Studien: Herausforderung und Chance -- Strukturelle Aspekte der Bildungssituation von Migrantenkindern -- Über Schul- und Unterrichtsqualität, Sprach- und Lesekompetenz -- Bildungsbeteiligung und Förderung von jungen Migranten in Fallstudien.Zusammenfassung: PISA-Studien haben unübersehbar verdeutlicht, wie selektiv das deutsche Bildungssystem ist und wie stark es soziale Ungleichheit reproduziert. Kinder mit schlechten Startbedingungen, insbesondere Migrantenkinder, werden nicht ausreichend gefördert, wie der Leistungsstand von 15-Jährigen zeigt. Die 'Schieflagen im Bildungssystem', Interpretationen der PISA-Studien und bildungspolitische Schlussfolgerungen, werden in dieser Textsammlung diskutiert. Vor allem die Bildungssituation von Migrantenkindern wird ergänzend beleuchtet und verschiedene Erklärungsansätze geboten, um bildungspolitische und pädagogische Handlungsalternativen aufzuzeigen. Der Inhalt - Die PISA Studien: Herausforderung und Chance - Strukturelle Aspekte der Bildungssituation von Migrationskindern - Über Schul- und Unterrichtsqualität, Sprach- und Lesekompetenz - Bildungsbeteiligung und Förderung von jungen Migranten in Fallstudien Die Zielgruppen - Studierende und Dozierende der Erziehungswissenschaft - StudienreferendarInnen und LehrerInnen - FachwissenschaftlerInnen mit den Arbeitsschwerpunkten Pädagogik, Psychologie, Didaktik und empirische Bildungsforschung Bildungsverantwortliche in Bund und Ländern Der Herausgeber Dr. Georg Auernheimer war Professor am Seminar für Pädagogik, Forschungsstelle für Interkulturelle Studien an der Universität zu Köln.PPN: PPN: 1652253084Package identifier: Produktsigel: ZDB-2-SEB | ZDB-2-SGR
Inhaltsverzeichnis; Einleitung; Die Frage der Struktur des deutschen Bildungssystems - ein Tabu; Gründe für ein integratives Schulsystem; Von der monolingualen zur multilingualen Schule; Fragen der Schulqualität; Geringe Chancen und Strategien junger Migrant(inn)en; Diskriminierung oder leistungsgerechte Auslese?; Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik; 1 Die Pisa-Studien - Herausforderung und Chance; Skandinavische Bildungssysteme - Schule in Deutschland. Ein provokanter Vergleich; Schweden - Fördern mit System; Norwegen: Inklusion gilt für alle; Finnland: Kein Kind fällt aus dem Netz
Gemeinsamkeiten erfolgreicher Systeme - Provokationen und Herausforderungen für DeutschlandChancen und Risiken nach PISA - über Bildungsbeteiligung von Migrantenkindern und Reformvorschläge1; Aus der Sicht der Interkulturellen Bildungsforschung relevante PISA-Ergebnisse; Das Deutsch der Schule; Chancengleichheit durch Autonomisierung der Schule?; Der Bildungserfolg von Einwandererkindern in den westdeutschen Bundesländern. Diskrepanzen zwischen den PISA-Studien und den amtlichen Schulstatistiken1; Einleitung; Ergebnisse der innerdeutschen PISA-Studie (PISA-E)
Daten der amtlichen SchulstatistikDatenkritik und Schlussfolgerungen; 2 Strukturelle Aspekte der Bildungssituation von Migrantenkindern; Die Überrepräsentation ausländischer Kinder und Jugendlicher in Sonderschulen mit dem Schwerpunkt Lernen1,2; Befunde zur Beschreibung der Situation; Erklärungsansätze; Bildungspolitische Entscheidungen und schulorganisatorische Vorgaben; Unterrichtliche Bedingungen; Die Lebenslage der Schülerinnen und Schüler; Möglichkeiten zur Minderung und Überwindung der Bildungsbenachteiligung
Fördern und Fordern allein genügt nicht! Mechanismen institutioneller Diskriminierung von Migrantenkindern und -jugendlichen im deutschen Schulsystem1Institutionelle Diskriminierung - die Herstellung ethnischer Differenz in der Schule; Die Erklärungsperspektive der institutionellen Diskriminierung; Anlage der Untersuchung; Eintritt in die Grundschule; Überweisung auf eine Sonderschule für Lernbehinderte; Übergang in die Sekundarstufe; Erklärungsebenen institutioneller Diskriminierung; Chancen und Risiken der aktuellen Schulentwicklungsdiskussion
Zunehmende Chancenungleichheit für junge Menschen mit Migrationshintergrund auch in der beruflichen Bildung?Junge Menschen mit Migrationshintergrund: who is who?; Junge Menschen mit ausländischem Pass in einer dualen Ausbildung; Sinkende Ausbildungschancen für junge Menschen mit Migrationshintergrund - ausgewählte Erklärungsansätze; Fehlendes Interesse und Engagement beim Übergang Schule - Ausbildung?; Mangel an Ausbildungsplätzen oder fehlende schulische Bildungsvoraussetzungen?; Diskussion der Ergebnisse; Ein Drittel ohne Berufsabschluss - was tun?; Ausblick
3 Über Schul- und Unterrichtsqualität, Sprach- und Lesekompetenz
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