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Beziehungsmuster zwischen Jugendämtern und freien Trägern : Empirische Befunde und ein Erklärungsmodell / von Ina Epkenhans-Behr

By: Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Book (Online)Language: German Series: SpringerLink BücherPublisher: Wiesbaden : Springer VS, 2016Description: Online-Ressource (XIV, 426 S. 6 Abb, online resource)ISBN:
  • 9783658106362
Subject(s): Genre/Form: Additional physical formats: 9783658106355 | Erscheint auch als: Beziehungsmuster zwischen Jugendämtern und freien Trägern. Druck-Ausgabe Wiesbaden : Springer VS, 2015. 440 S.DDC classification:
  • 361.3
RVK: RVK: DS 6500 | QX 900LOC classification:
  • HV40-69.2
DOI: DOI: 10.1007/978-3-658-10636-2Online resources: Summary: Ina Epkenhans-Behr setzt am Politikfeld der Kinder- und Jugendhilfe an und untersucht die Beziehung zwischen öffentlichen und freien Trägern. Es geht um die Veränderungen in den Beziehungsmustern im Kontext von Verwaltungsmodernisierung und Ökonomisierung. Die Autorin analysiert in ihrer Studie, durch welches Beziehungsverständnis Jugendämter und freie Träger heute geprägt sind. Auf der Basis von aktuellen empirischen Befunden liefert sie ein Erklärungsmodell für die unterschiedlichen Beziehungen in der Praxis. Damit leistet sie auch einen Beitrag zu einem besseren Verständnis von Steuerung im heutigen Wohlfahrtsstaat. Der Inhalt Theoretischer, historischer und rechtlicher Rahmen Stand der Forschung Empirische Studie Ergebnisse: Jugendämter und freie Träger mit (un-)geteilten System-, Beziehungs- und Zielverständnissen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft, Sozialen Arbeit, Sozialpolitik sowie Verwaltungswissenschaft PraktikerInnen in der Kinder- und Jugendhilfe, insbesondere EntscheidungsträgerInnen in Jugendämtern und freien Trägern Die Autorin Ina Epkenhans-Behr ist Leiterin des Bereichs Analyse und Forschung der PHINEO gAG, Berlin, ein Analyse- und Beratungshaus für wirkungsvolles Engagement.PPN: PPN: 1657499103Package identifier: Produktsigel: ZDB-2-SGR | ZDB-2-SEB | ZDB-2-SZR
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