Onlinecommunities für Senioren : Wie virtuelle Netzwerke als Unterstützung im Alltag dienen / von Jennifer Kreß

Von:

Kreß, Jennifer [aut]

Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Buch (Online)Sprache: Deutsch Reihen: SpringerLink BücherVerlag: Wiesbaden : Springer VS, 2016Auflage: 1. Aufl. 2016Beschreibung: Online-Ressource (XVIII, 308 S. 6 Abb, online resource)ISBN:

9783658108182

Schlagwörter:

Genre/Form:

Hochschulschrift

Andere physische Formen: 9783658108175 | Druckausg.: Onlinecommunities für Senioren. Wiesbaden : Springer VS, 2016. 326 S. | Erscheint auch als: Onlinecommunities für Senioren. Druck-Ausgabe Wiesbaden : Springer VS, 2016. 326 SeitenDDC-Klassifikation:

302.2310846 22/ger
361.3
360
300

RVK: RVK: AP 15965 | AP 18420 | MS 2700 | MS 5920LOC-Klassifikation:

HV40-69.2

DOI: DOI: 10.1007/978-3-658-10818-2Online-Ressourcen:

Zusammenfassung: Die Lebensphase Alter zwischen Kompetenz und Krise -- Stand der Berücksichtigung von Medien in der Alter(n)sforschung -- Methode: Grounded Theory und Narrationsanalyse -- Falldarstellungen -- Transformative Ressourcen durch die Einbindung in die Onlinecommunity.Zusammenfassung: Jennifer Kreß untersucht, wie ältere Menschen den Herausforderungen im Alltag durch den Einsatz neuer Medien begegnen können. Am Beispiel einer Onlinecommunity für die Zielgruppe der „silver surfer“ zeigt die Autorin, wie Unterstützungsmechanismen zur alltäglichen Lebensbewältigung durch SeniorInnen erworben, ausgebildet oder aktiviert werden können. Die Lebensphase des Alters wird ganz entscheidend vom Wandel in der modernen Gesellschaft beeinflusst. Dem Zugewinn an Gestaltungsfreiheit stehen spezifische Krisenmomente wie Orientierungsverlust, Verunsicherungstendenzen sowie Entgrenzungserfahrungen gegenüber, die es zu bewältigen gilt. In Ihrem Beispiel analysiert die Autorin sowohl personenbezogene Aspekte, wie Selbstdarstellung und Selbstpräsentation der SeniorInnen, als auch soziale, wie Kommunikation und Beziehungsgestaltung. Der Inhalt Die Lebensphase Alter zwischen Kompetenz und Krise Stand der Berücksichtigung von Medien in der Alter(n)sforschung Methode: Grounded Theory und Narrationsanalyse Falldarstellungen Transformative Ressourcen durch die Einbindung in die Onlinecommunity Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Medienpädagogik, der Sozialen Arbeit und der Gerontologie PraktikerInnen in der Altenarbeit und im Bildungsbereich Die Autorin Jennifer Kreß arbeitet als Sozialpädagogin sowie als wissenschaftliche Mi tarbeiterin an der Hochschule Darmstadt im Fachbereich „Gesellschaftswissenschaften und Soziale Arbeit“.PPN: PPN: 1657504352Package identifier: Produktsigel: ZDB-2-SGR | ZDB-2-SEB | ZDB-2-SZR

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