Raum für Bildung : Ästhetik und Architektur von Lern- und Lebensorten / edited by Hildegard Schröteler-von Brandt, Thomas Coelen, Andreas Zeising, Angela Ziesche

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Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Buch (Online)Sprache: Deutsch Reihen: Kultur- und MedientheorieVerlag: Bielefeld : transcript, 2012Copyright-Datum: ©2012Beschreibung: Online-Ressource (370 S.)ISBN:

9783837622058
9783839422052

Schlagwörter: Genre/Form:

Aufsatzsammlung

Andere physische Formen: 9783839422052 | Druckausg.: Raum für Bildung. Bielefeld : Transcript Verl., 2012. 366 S.RVK: RVK: ZH 6140 | ZH 6150 | LH 67744 | DU 2500 | DO 6000LOC-Klassifikation:

LB1025 .B384 2014
NA2765

DOI: DOI: 10.14361/transcript.9783839422052Online-Ressourcen:

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Zusammenfassung: Biographical note: Hildegard Schröteler-von Brandt (Prof. Dr.-Ing.), Stadtplanerin, lehrt an der Fakultät Bildung Architektur Künste, Department Architektur, der Universität Siegen. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Stadt- und Dorfentwicklungsplanung, Stadterneuerung und Planungsgeschichte sowie die Entwicklung ländlicher Räume und die städtebaulichen Auswirkungen auf die demografische Entwicklung. Thomas Coelen (Prof. Dr.) ist Professor für Erziehungswissenschaft an der Universität Siegen und Leiter des »Siegener Zentrums für Sozialisations-, Biographie- und Lebenslaufforschung« (SiZe). Andreas Zeising (Dr.) ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am kunsthistorischen Lehrstuhl der Universität Siegen und forscht zum Verhältnis von Kunst und Gesellschaft, zur Theoriebildung der Moderne sowie zur Popularisierung von Wissenschaft. Angela Ziesche (Prof. Dr.) ist Professorin am Department Kunst und Musik der Universität Siegen und forscht zu performativen Verfahren in Kunst, Kunstpädagogik und Alltag.Zusammenfassung: Ein interdisziplinärer Sammelband über die Wahrnehmung, Aneignung und Gestaltung von Räumen: Er stellt konzeptionelle, theoretische und empirische Ansätze an den Schnittfeldern zwischen Architektur und Städtebau, Pädagogik und Psychologie sowie Kunst und Musik vor und nimmt den Zusammenhang zwischen Lebens- und Lernorten sowie Raumidealen und Bildungsutopien besonders in den Blick.Zusammenfassung: Review text: »Insgesamt zeigt dieses anregende Buch die Facetten des 'Raum(s) für Bildung', die - erst recht in ihrem Zusammenwirken - bisher kaum angemessene Beachtung finden.« Petra Gruner, www.ganztagsschulen.org, 3 (2013) Besprochen in: Planerin, 1 (2013)Original version: Originalfassung: 2012PPN: PPN: 1658459784Package identifier: Produktsigel: ZDB-23-DGG | ZDB-23-DGG | EBA-BACKALL | EBA-CL-SN | EBA-EBKALL | EBA-PPALL | EBA-SSHALL | GBV-23-DGG-HSU | GBV-deGruyter-alles | PDA11SSHE | PDA14ALL | PDA16SSH | PDA1ALL | PDA2 | PDA2HUM | PDA5EBK | ZDB-23-DGG

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2012