Routen zum Begriff der linearen Funktion : Entwicklung und Beforschung eines kontextgestützten und darstellungsreichen Unterrichtsdesigns / von Vanessa Richter

Von:

Richter, Vanessa, 1985- [aut]

Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Buch (Online)Sprache: Deutsch Reihen: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts ; 17 | SpringerLink BücherVerlag: Wiesbaden : Springer Spektrum, 2014Beschreibung: Online-Ressource (XI, 364 S. 46 Abb, online resource)ISBN:

9783658061814

Schlagwörter:

Andere physische Formen: 9783658061807 | Erscheint auch als: Routen zum Begriff der linearen Funktion. Druck-Ausgabe Wiesbaden : Springer Fachmedien, 2014. XI, 364 S.DDC-Klassifikation:

511.3260712
370

LOC-Klassifikation:

LC8-6691

DOI: DOI: 10.1007/978-3-658-06181-4Online-Ressourcen:

Zusammenfassung: Vanessa Richter legt ein spezifisch entwickeltes und beforschtes Unterrichtsdesign zu dem Begriff der linearen Funktion vor, das auf einem inferentialistischen Zugang zur Begriffsbildung, der Theorie der inferentiellen Netze, fußt. Da lineare Funktionen in vielen Anwendungssituationen als eine gute Beschreibungsmöglichkeit dienen, ist ein tragfähiger Vorstellungsaufbau, der sowohl einen anschauungsdifferenzierenden als auch darstellungsreichen Umgang mit linearen Funktionen ermöglicht, von entscheidender Bedeutung. Die Studie liefert gegenstandsspezifisch wichtige Hinweise für mögliche Lernverläufe sowie Bedingungen und Wirkungsweisen von Design-Elementen zum Begriff der linearen Funktion. Der Inhalt Mathematische Begriffsbildung Fachdidaktische Entwicklungsforschung Lerngegenstand: lineare Funktionen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufen Die Autorin Vanessa Richter promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin bei Prof. Dr. Stephan Hußmann am IEEM der Technischen Universität Dortmund und war Stipendiatin des interdisziplinären Forschungs- und Nachwuchskollegs FUNKEN. Die HerausgeberInnen Die Reihe Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts wird herausgegeben von Stephan Hußmann, Marcus Nührenbörger, Susanne Prediger und Christoph Selter.PPN: PPN: 1658610768Package identifier: Produktsigel: ZDB-2-SEB | ZDB-2-SGR

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