Implizites Vermitteln : Begriffe der Wissensweitergabe im Lichte der Theorien sozialer Praktiken / von Valentin Halder

Von:

Halder, Valentin [VerfasserIn]

Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Buch (Online)Sprache: Deutsch Reihen: Springer eBooks Education and Social Work | Springer eBook CollectionVerlag: Wiesbaden : Springer VS, [2019]Copyright-Datum: © 2019Beschreibung: 1 Online-Ressource (V, 219 Seiten) : 1 IllustrationISBN:

9783658261092

Schlagwörter:

Genre/Form:

Hochschulschrift

Andere physische Formen: 9783658261085 | Erscheint auch als: 9783658261085 Druck-AusgabeDDC-Klassifikation:

370.1 23

LOC-Klassifikation:

LC8-6691

DOI: DOI: 10.1007/978-3-658-26109-2Online-Ressourcen:

Hochschulschriftenvermerk: Dissertation - Eberhard Karls Universität Tübingen, 2018 Zusammenfassung: Das Zeigen einer Anschauungsweise: Ludwig Wittgenstein -- Über die Autorität impliziten Wissens: Michael Polanyi -- Eine stumme Pädagogik: Pierre BourdieuZusammenfassung: Im Mittelpunkt der hier vorgenommenen Überlegungen steht die Frage, welche Rolle das Unaussprechliche beim Vermitteln von Wissen einnimmt. Die Grundannahme lautet dabei, dass wir nicht vollumfänglich erklären können, warum wir etwas auf eine bestimmte Art und Weise tun. Unsere Praktiken weisen stets mehr Sinn auf, als wir bewusst erfassen oder gar sagen können. Ein Tun vermittelt das Wissen über sein "Wie?" vielmehr implizit. Das Ziel dieser Studie besteht darin, dies in pädagogischen Erkenntnisgewinn umzusetzen und so den Begriff des Vermittelns selbst zu schärfen. Dabei kann letztlich gezeigt werden, dass das Konzept der sozialen Praxis an eine langanhaltende Debatte über die Unlehrbarkeit anschließt. Der Inhalt Das Zeigen einer Anschauungsweise: Ludwig Wittgenstein Über die Autorität impliziten Wissens: Michael Polanyi Eine stumme Pädagogik: Pierre Bourdieu Die Zielgruppen Studierende und Lehrende der allgemeinen Pädagogik, der Sozialpädagogik und der Schulpädagogik Pädagoginnen und Pädagogen Der Autor Valentin Halder arbeitet im Allgemeinen Sozialen Dienst Hamburg-Harburg. Zuvor lehrte er Allgemeine Pädagogik in Hamburg und Tübingen sowie Sozialpädagogik in HamburgPPN: PPN: 1666737747Package identifier: Produktsigel: ZDB-2-ESA | ZDB-2-SEB

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