Inklusive Bildung forschend entdecken : Das Konzept der kooperativen Lehrer*innenbildung / herausgegeben von Anke Langner, Matthias Ritter, Jan Steffens, David Jugel

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Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Book (Online)Language: German Series: Springer eBooks Education and Social Work | Springer eBook CollectionPublisher: Wiesbaden : Springer VS, [2019]Copyright date: © 2019Description: 1 Online-Ressource (VI, 259 Seiten) : 19 IllustrationenISBN:

9783658255152

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Lehrerinnenbildung

Subject(s):

Additional physical formats: 9783658255145 | Erscheint auch als: 9783658255145 Druck-AusgabeLOC classification:

LB1024.2-1050.75 LB1705-2286

DOI: DOI: 10.1007/978-3-658-25515-2Online resources:

Summary: Hochschuldidaktische Gedanken zu ‘Inklusiver Unterricht in der Praxis’ -- Psychologische Grundlagen für die Gestaltung inklusiven Unterrichts -- Didaktische Leitgedanken für die Entwicklung inklusiven Unterrichts -- Was braucht die Didaktik noch?- Verstehende Perspektive -- Forschungsmethodische Grundlagen -- Einzelfallanalysen. Explorative Analyse zur Umsetzung der LernumgebungSummary: Der Band beschreibt das Konzept der kooperativen Lehrer*innenbildung und zeigt die forschungsorientierte Entwicklung, Begleitung und Umsetzung inklusiven Unterrichts an Schulen. Dafür werden lern- und entwicklungspsychologische Grundlagen, didaktische und diagnostische Fragen, sowie die methodische und forschende Realisierung inklusiven Unterrichts vorgestellt und die zunehmende Kooperation zwischen Forschung, Lehre und Schule, als Möglichkeit zur Entwicklung einer inklusiven Bildung konzipiert. Der Inhalt Hochschuldidaktische Gedanken zu ‘Inklusiver Unterricht in der Praxis’ • Psychologische Grundlagen für die Gestaltung inklusiven Unterrichts • Didaktische Leitgedanken für die Entwicklung inklusiven Unterrichts • Was braucht die Didaktik noch? • Verstehende Perspektive • Forschungsmethodische Grundlagen • Einzelfallanalysen • Explorative Analyse zur Umsetzung der Lernumgebung Die Zielgruppen Studierende und Dozierende der Pädagogik und Erziehungswissenschaft Die Herausgebenden Dr. Anke Langner ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Inklusive Bildung an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der TU Dresden. Dr. Matthias Ritter, Jan Steffens und David Jugel sind wissenschaftliche Mitarbeiter an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der TU DresdenPPN: PPN: 1668652110Package identifier: Produktsigel: ZDB-2-ESA | ZDB-2-SEB

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