Enseignants débutants : Comment les soutenir et les orienter? : Données tirées de l’Enquête TALIS 2018 / Organisation de coopération et de développement économiques
Contributor(s): Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Book (Online)Language: French Series: L'enseignement à la loupe ; no.29Publisher: Paris : OECD Publishing, 2020Description: 1 Online-Ressource (6 p.)Subject(s): DOI: DOI: 10.1787/76b9a84f-frOnline resources: Summary: Les enseignants débutants apportent une énergie et des idées nouvelles aux écoles et aux salles de classe qui pourraient améliorer l'environnement d'apprentissage des élèves, si elles sont correctement exploitées. Dans le même temps, les enseignants novices sont, par définition, inexpérimentés dans certains aspects des pratiques en classe et du travail scolaire. Comme pour toute autre profession, les enseignants novices ont besoin de temps, de soutien et de conseils pour améliorer leurs compétences et s'adapter aux tâches auxquelles ils sont régulièrement confrontés. Ainsi, fournir aux enseignants débutants un soutien adéquat dans leurs premières années est un défi majeur pour développer l'enseignement en tant que profession.Other editions: Parallele Sprachausgabe: Supporting and guiding novice teachers: Evidence from TALIS 2018PPN: PPN: 1747662798Package identifier: Produktsigel: BSZ-13-SOC-education | ZDB-13-SOC | ZDB-13-SOC-ebookNo physical items for this record