Les élèves favorisés et défavorisés utilisent-ils Internet différemment ? / Organisation de coopération et de développement économiques
Contributor(s): Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Book (Online)Language: French Series: PISA à la loupe ; no.64Publisher: Paris : OECD Publishing, 2017Description: 1 Online-Ressource (4 p.)Subject(s): DOI: DOI: 10.1787/bad3b740-frOnline resources: Summary: Les élèves défavorisés des pays à revenu faible ou intermédiaire ont moins de possibilités d’accès à Internet que leurs pairs favorisés. S’il est important de combler cet écart, l’expérience des pays à revenu élevé montre néanmoins que, même lorsque tous les élèves ont facilement accès à Internet, des inégalités persistent dans la capacité d’apprendre à utiliser les outils numériques. Pour avancer sur le chemin de l’égalité des chances à l’ère du numérique, il s’avère bien plus efficace de garantir que chaque enfant atteigne au moins un niveau de compétences de base en compréhension de l’écrit que de généraliser ou de financer l’accès à des outils et services de dernier cri.Other editions: Parallele Sprachausgabe: Are there differences in how advantaged and disadvantaged students use the Internet?PPN: PPN: 174769522XPackage identifier: Produktsigel: BSZ-13-SOC-education | ZDB-13-SOC | ZDB-13-SOC-ebookNo physical items for this record