Computereinsatz in Schule und Schülerlabor : Einstellung von Physiklehrkräften zu Neuen Medien / Michael Wenzel

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Wenzel, Michael [VerfasserIn]

Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Book (Online)Language: German Series: Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 251Publisher: Berlin : Logos Verlag, [2018]Description: 1 Online-Ressource (iv, 239, XXXVIII Seiten) : DiagrammeISBN:

9783832546595

Subject(s):

Genre/Form:

Hochschulschrift

Additional physical formats: 9783832546595 | Erscheint auch als: Computereinsatz in Schule und Schülerlabor. Druck-Ausgabe Berlin : Logos Verlag, 2018. iv, 239, XXXVIII SeitenRVK: RVK: UC 600 | DP 1960 | DW 4400 | UB 4056Online resources:

Volltext frei verfügbar

Dissertation note: Dissertation - Johann-Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2018 Summary: Die Einstellung von Lehrkräften bestimmt deren Handeln mit. Die vorliegende Studie befasst sich mit dem Nutzungsverhalten und der Einstellung von Physiklehrkräften bzgl. Computern und Neuen Medien im unterrichtlichen Zusammenhang. Außerdem werden die Einstellung und Einschätzung von Schülerinnen und Schülern zu diesem Thema untersucht. Methodisch wurden dazu sowohl quantitative Analysemethoden auf Basis von Fragebögen, als auch qualitative Methoden wie halboffene Interviews genutzt und kombiniert. Durch die explorative Untersuchung konnte festgestellt werden, dass sich die Einstellung zum Computereinsatz im Physikunterricht in sechs Dimensionen beschreiben lässt, auf deren Basis die Lehrkräfte in fünf Gruppen klassifiziert werden: Verhinderte Nutzer, Neugierige, Computerenthusiasten, Realisten und Meider. Für jede dieser Gruppen lassen sich unterschiedliche Handlungsempfehlungen formulieren, um den Einsatz Neuer Medien bei Physiklehrkräften zu fördernPPN: PPN: 1778516408Package identifier: Produktsigel: ZDB-94-OAB

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