Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht in Zeiten der Kompetenzorientierung : Eine kritische Revision / von Ines Heiser

Von:

Heiser, Ines, 1977- [VerfasserIn]

Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Buch (Online)Sprache: Deutsch Reihen: Literatur – Medien – Didaktik ; 7Verlag: Berlin : Frank & Timme GmbH, 2024Verlag: Berlin : Imprint: Frank & Timme, 2024Auflage: 1st ed. 2024Beschreibung: 1 Online-Ressource(518 S.)ISBN:

9783732989898

Schlagwörter:

Literature

DDC-Klassifikation:

800 23

DOI: DOI: 10.57088/978-3-7329-8989-8Online-Ressourcen:

Zugang im Netz des KIT

Zusammenfassung: In den 1990er Jahren galt handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht als „meistdiskutiertes Paradigma des Literaturunterrichts“ (Kaspar H. Spinner). Während viele Unterrichtsmodelle zeigen, dass diese Methodik sich in der Praxis seitdem einer ungebrochenen Beliebtheit erfreut, ist die literaturdidaktische Diskussion mit der Wende zur Kompetenzorientierung um das Jahr 2000 merklich abgeflacht. Ines Heiser entwirft erstmals einen systematischen Überblick zu den bislang verstreut vorliegenden Ansätzen der frühen Phase der Diskussion. Sie vergleicht die theoretischen Modellierungen der Anfangsjahre mit neueren literaturdidaktischen Konzeptionen und prüft, inwiefern die älteren Entwürfe anschlussfähig an aktuelle Fragestellungen und Forschungsergebnisse zum Literaturunterricht sind. Dabei legt sie einen Fokus auf literarisches Lernen, Leseforschung und Diversität.PPN: PPN: 1884808603Package identifier: Produktsigel: ZDB-2-SEB | ZDB-2-SZR

Exemplare ( 0 )

Dieser Titel hat keine Exemplare