Gender & Diversity Studies in MINT meets Naturwissenschaftsdidaktik : Synergien und Impulse für eine gender- & diversitätssensible Forschung und Lehre der Naturwissenschaften / herausgegeben von Sarah Huch, Martina Erlemann

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Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Buch (Online)Sprache: Deutsch Reihen: Edition FachdidaktikenVerlag: Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2024Verlag: Wiesbaden : Imprint: Springer VS, 2024Auflage: 1st ed. 2024Beschreibung: 1 Online-Ressource(VIII, 207 S. 5 Abb., 4 Abb. in Farbe.)ISBN:

9783658436162

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Andere physische Formen: 9783658436155 | Erscheint auch als: 9783658436155 Druck-AusgabeDDC-Klassifikation:

306.43 23

DOI: DOI: 10.1007/978-3-658-43616-2Online-Ressourcen:

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Zusammenfassung: Gender und Diversity in der naturwissenschaftlichen Hochschullehre: Ansätze und Perspektiven -- Gender und Diversity in naturwissenschaftlicher Forschung -- Gender und Diversity in der Fachdidaktik der Naturwissenschaften -- Gender und Diversity Kompetenz in der Lehre.Zusammenfassung: Gender und dessen Zusammenwirken mit weiteren Diversity-Dimensionen wie etwa soziale Herkunft, ein (zugeschriebener) Migrationshintergrund oder sexuelle Orientierung stehen an Hochschulen verstärkt im Fokus. Gefordert sind dabei auch gender- und diversitysensible Ausrichtungen der Forschung und Lehre der MINT-Fächer sowie der hochschulischen Lehramtsausbildung für MINT. Welche inhaltliche Relevanz haben Gender- und Diversity-Aspekte in Fachkultur, Forschungsinhalten sowie im Wissenschaftsverständnis der Naturwissenschaften? Wie strukturieren Geschlecht und andere soziale Differenzkategorien die Forschung? Wie kann eine Gender- und Diversity-Kompetenzen vermittelnde Lehrer*innenbildung aussehen? Auf diese Fragen geben die interdisziplinären Beiträge der Wissenschaftler*innen, etwa aus Physik, Biologie, Medizin, Feminist Science & Technology Studies sowie die naturwissenschaftlichen Fachdidaktiken Antworten. Ansätze sowie Wissensbestände der Gender & Diversity Studies in MINT werden mit den gender- und diversityausgerichteten Naturwissenschaftsdidaktiken zusammengeführt. Mit vielfältigen Anregungen ermutigen sie zu einer gender- und diversityorientierten Ausrichtung der (eigenen) Forschung und Lehre. Die Herausgeberinnen Dr. Sarah Huch ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Didaktik der Biologie für Gender und Diversity in der Lehr- und Lernforschung und für Sexuelle Bildung am Fachbereich Biologie, Chemie, Pharmazie an der Freien Universität Berlin. Prof. Dr. Martina Erlemann ist Professorin für Wissenschafts- und Geschlechtersoziologie am Fachbereich Physik an der Freien Universität Berlin.PPN: PPN: 189790391XPackage identifier: Produktsigel: ZDB-2-SEB | ZDB-2-ESA

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