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Das Mensch-Tier-Verhältnis als Gegenstand politischer Bildung : Ein Beitrag zur politikdidaktischen Forschung / von Jennifer Bloise

By: Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Book (Online)Language: German Series: Politische BildungPublisher: Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2024Publisher: Wiesbaden : Imprint: Springer VS, 2024Edition: 1st ed. 2024Description: 1 Online-Ressource(XX, 441 S. 8 Abb.)ISBN:
  • 9783658461010
Subject(s): Additional physical formats: 9783658461003 | Erscheint auch als: 9783658461003 Druck-AusgabeDDC classification:
  • 371.102 23
DOI: DOI: 10.1007/978-3-658-46101-0Online resources: Summary: Einleitung -- Theoretische Rahmung und Grundannahmen der Arbeit -- Das gesellschaftliche Verhältnis zu Tieren (Fachliche Klärung) -- Mensch-Tier-Verhältnis als Gegenstand politischer Bildung (Normative Zielklärung) -- Forschungsdesign und Methodik -- Ergebnisse der Interviews -- Das Mensch-Tier-Verhältnis als Lerngegenstand politikdidaktisch strukturieren -- Zusammenfassung, Fazit und Ausblick -- Literaturverzeichnis.Summary: Ziel dieses Buchs ist es, das Mensch-Tier-Verhältnis als neuen Gegenstand politischer Bildung zu erschließen und reflexiv zugänglich zu machen. Dabei ist eine leitende These, dass das gesellschaftliche Verhältnis zu Tieren politisch und problematisch ist, da es von Machtstrukturen durchzogen ist und als Teil einer unreflektierten Normalität selten als Problemfeld erkannt wird. Zur Erschließung wird das Modell der politikdidaktischen Rekonstruktion genutzt. Eine problemzentrierte Interviewstudie dient der Rekonstruktion lebensweltlicher Vorstellungen von Schüler*innen über Tiere, Menschen und ihr (politisches) Verhältnis zueinander. Diese werden mit wissenschaftlichen Perspektiven (insbesondere der Human-Animal Studies) in ein Verhältnis gesetzt, um Widersprüche und Selbstverständlichkeiten aufzudecken und um schließlich exemplarische politikdidaktisch fruchtbare Zugänge zum Gegenstand auszuloten. Die Autorin kommt zur Erkenntnis, dass eine künftig mögliche Auseinandersetzung mit dem Mensch-Tier-Verhältnis im Kontext politischer Bildung machtkritisch gestaltet werden sollte, um – im Sinne eines Sichtbarmachens von Unsichtbarem – reflektiertes und mehrperspektivisches politisches Urteilen über das Mensch-Tier-Verhältnis zu ermöglichen. Die Autorin Jennifer Bloise hat an der Juniorprofessur für die Didaktik der Politischen Bildung an der Rheinland-Pfälzischen Technischen Universität Kaiserslautern-Landau promoviert. Derzeit ist sie Studienreferendarin für das Lehramt an Gymnasien.PPN: PPN: 1903877601Package identifier: Produktsigel: ZDB-2-SEB | ZDB-2-ESA
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