È utile investire in lezioni aggiuntive dopo-scuola? / Organisation for Economic Co-operation and Development
Contributor(s): Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Book (Online)Language: Italian Publisher: Paris : OECD Publishing, 2011Description: 1 Online-Ressource (4 p.)Subject(s): DOI: DOI: 10.1787/9bb3ec73-itOnline resources: Summary: Gli studenti dei paesi che ottengono migliori risultati in PISA spendono meno tempo, in media, in lezioni aggiuntive dopo-scuola e nello studio individuale, e più tempo in lezioni scolastiche regolari, rispetto agli studenti dei paesi con scarsi risultati in PISA. Lezioni aggiuntive dopo-scuola con un insegnante della propria scuola possono aumentare l’equità, mentre lezioni aggiuntive dopo-scuola con un insegnante non proveniente dalla propria scuola possono esacerbare le diseguaglianze tra gli studenti. Se gli studenti ritengono importante riuscire bene nelle scienze, il tempo trascorso in classe ha un impatto maggiore sulla loro performance in scienze.Other editions: Parallele Sprachausgabe: Faut-il investir dans les cours de soutien après la classe ?; Parallele Sprachausgabe: Does Investing in After-School Classes Pay Off?PPN: PPN: 1906990069Package identifier: Produktsigel: ZDB-13-SOC-ebook | ZDB-13-SOC | BSZ-13-SOC-educationNo physical items for this record