Erzielen Schülerinnen und Schüler in Schulen mit disziplinierten Klassen bessere Leistungen? / Organisation for Economic Co-operation and Development
Mitwirkende(r): Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Buch (Online)Sprache: Deutsch Verlag: Paris : OECD Publishing, 2013Beschreibung: 1 Online-Ressource (4 p.)Schlagwörter: DOI: DOI: 10.1787/63b658a9-deOnline-Ressourcen: Zusammenfassung: Für die meisten Schülerinnen und Schüler in den OECD-Ländern verläuft der Testsprachenunterricht ohne Störungen. Für sozioökonomisch benachteiligte Schülerinnen und Schüler verläuft der Unterricht seltener störungsfrei als für sozioökonomisch begünstigte. Disziplinierte Klassen stehen – unabhängig vom allgemeinen sozioökonomischen Profil der Schule – mit besseren Leistungen in Zusammenhang.Andere Ausgaben: Parallele Sprachausgabe: Do Students Perform Better in Schools with Orderly Classrooms?; Parallele Sprachausgabe: 教室に秩序のある学校では生徒たちの成績がよくなるか; Parallele Sprachausgabe: Os estudantes alcançam melhores desempenhos nas escolas em que há disciplina em sala de aula?; Parallele Sprachausgabe: Les élèves sont-ils plus performants dans les établissements où règne un bon climat de discipline ?PPN: PPN: 1906996156Package identifier: Produktsigel: ZDB-13-SOC-ebook | ZDB-13-SOC | BSZ-13-SOC-educationDieser Titel hat keine Exemplare