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Texte lesen : Lesekompetenz - Textverstehen - Lesedidaktik - Lesesozialisation / Christine Garbe; Karl Holle; Tatjana Jesch

By: Contributor(s): Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Book (Online)Language: German Series: UTB ; Schulpädagogik, Didaktik Deutsch ; 3110 | StandardWissen Lehramt | utb-studi-e-bookPublisher: Stuttgart : UTB GmbH, 2010Publisher: Paderborn : Schöningh, 2010Copyright date: ©2010Edition: 2., durchges. AuflDescription: Online Ressource (252 S.) : Ill., graph. DarstISBN:
  • 9783838531106
Subject(s): Additional physical formats: 9783825231101 | 9783506756497 | Buchausg. u.d.T.: Texte lesen. 2., durchgesehene Auflage. Paderborn : Ferdinand Schöningh, 2010. 252 Seiten | Druckausg.: Texte lesen. Paderborn : Schöningh, 2009. 252 S. | Erscheint auch als: Texte lesen. Druck-Ausgabe. 2., durchgesehene Auflage. Paderborn : Ferdinand Schöningh, 2010. 252 SeitenDDC classification:
  • 372.470943
  • S
  • 370
RVK: RVK: DP 4000 | GB 2958 | ES 685Online resources: Summary: Literaturverz. S. 224 - 243Summary: Ein Viertel der deutschen Schülerinnen und Schüler verfügt am Ende der Schulzeit über unzureichende Lesekompetenzen und ist somit den Anforderungen der Wissensgesellschaft kaum gewachsen. Ausgehend vom Befund der PISA-Studie stellt dieses UTB die wichtigsten Erkenntnisse der Forschung speziell für Lehramtsstudierende zusammen: Was ist Lesekompetenz? Wie funktionieren Textverstehen und Leseprozesse? Wie kann die Lesesozialisation von Kindern und Jugendlichen gelingen?PPN: PPN: 598779981Package identifier: Produktsigel: GBV-41-UTB-UBRO | ZDB-41-UTB | ZDB-41-UTBI | ZDB-41-UTBI
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