Digitalkunde als Schulfach / Frederik Weinert

Von:

Weinert, Frederik [VerfasserIn]

Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Buch (Online)Sprache: Deutsch Reihen: UTB ; 5100 | utb-studi-e-bookVerlag: Stuttgart : UTB GmbH, 2019Verlag: München : UVK, 2019Copyright-Datum: ©2019Beschreibung: 1 Online-Ressource (180 Seiten)ISBN:

9783838551005

Schlagwörter: Andere physische Formen: 9783825251000 | Erscheint auch als: Digitalkunde als Schulfach. Druck-Ausgabe München : UVK Verlag, 2019. 180 SeitenDDC-Klassifikation:

RVK: RVK: DW 4400DOI: DOI: 10.36198/9783838551005Online-Ressourcen:

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Zusammenfassung: Wer mit 16 bereits Apps programmieren und Computer zusammenbauen kann, ist gefragt. Viele Teenies üben sich als journalistische Blogger und beherrschen die digitalen Medienwerkzeuge im Gegensatz zu vielen Erwachsenen aus dem Effeff. Doch wo viel Licht ist, ist auch Schatten: Abo-Fallen, Cyber-Kriminelle und andere digitale Fallstricke lauern überall im Internet. In den Medienwelten sind die Kinder meist unbegleitet. Genau hier kann das Schulsystem helfen! Ein medienpädagogisches Digitaltraining – sprich Digitalkunde als Schulfach – bereitet die Kinder auf den achtsamen Umgang mit den neuen Medien und das Berufsleben vor. Der Medienwissenschaftler Frederik Weinert ordnet die Digitalkunde in den medienpädagogischen Kontext ein, erklärt die inhaltliche Innovation des neuen Schulfachs und macht praktische Vorschläge für den Schulunterricht.PPN: PPN: 1666028002Package identifier: Produktsigel: ZDB-41-UTB | ZDB-41-UTBI | ZDB-41-UTBI

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