Custom cover image
Custom cover image

Die Gouvernementalität von Algorithmen : Selbstbestimmung und Anpassung bei Predictive Learning Analytics / von Christina Berns

By: Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Book (Online)Language: German Series: BestMastersPublisher: Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2024Publisher: Wiesbaden : Imprint: Springer VS, 2024Edition: 1st ed. 2024Description: 1 Online-Ressource(XV, 100 S. 6 Abb.)ISBN:
  • 9783658465926
Subject(s): Additional physical formats: 9783658465919 | Erscheint auch als: 9783658465919 Druck-AusgabeDDC classification:
  • 379 23
DOI: DOI: 10.1007/978-3-658-46592-6Online resources: Summary: Einleitung -- Die Gouvernementalität durch Algorithmen -- Anwendungsbeispiele: Gouvernementale Studienberatungssysteme -- Regieren Algorithmen? -- Diskussion und Beantwortung der Forschungsfrage -- Fazit -- Literatur- und Quellenverzeichnis.Summary: „Die digitale Transformation ist eine Einbahnstraße in ein kybernetisches Zeitalter. Intelligente Maschinen nehmen den Menschen dort als steuernde Kraft allmählich das Zepter aus der Hand.“ Der Einzug prädiktiver Learning Analytics-Systeme in Schulen und Hochschulen könnte das Bildungswesen verändern und zur Transformation hochkomplexer gesellschaftlicher wie organisationaler Kontrolldynamiken der (Selbst-)Führung beitragen, die im konturierten Gegenstandsbereich noch wenig erforscht sind. Christina Berns rekonstruiert anhand der gouvernementalen Dispositivanalyse die produktiven, regulativen wie repressiven Dimensionen ubiquitärer, multimedialer, interaktiver und hyperkonnektiver Predictive Learning Analytics in der digitalisierten Studienberatung im Spannungsfeld zwischen Heteronomie und Autonomie aus machtanalytischer Perspektive. Die Analyse identifiziert Subjektivierungspraktiken und gesellschaftlich-politische wie ökonomisch-technische Rationalitäten, die einen Aufschluss über aktuelle technisch-mediale Lösungsversuche von Problemstellungen im Bildungswesen geben. Die AutorIn Christina Berns analysierte die Regierungsmacht von Algorithmen und KI bei Predictive Learning Analytics der universitären Studienberatung sowie die Transformation von Macht- Kontrolldynamiken der (Selbst-)Führung. Sie ist heute Lehrbeauftragte im Lehrgebiet "Bildung und Differenz" an der FernUniversität in Hagen.PPN: PPN: 1909519103Package identifier: Produktsigel: ZDB-2-SEB | ZDB-2-ESA
No physical items for this record
KIT – The Research University in the Helmholtz Association                         Home | Impressum | Datenschutz | Barrierefreiheit | KIT