Aufgabenanalysefähigkeit als Teil der professionellen Handlungskompetenz von Sportlehrkräften : Theoretische Grundlegung und empirische Zugänge / von Carl Philipp Hendricks

Von:

Hendricks, Philipp, 1989- [VerfasserIn]

Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Buch (Online)Sprache: Deutsch Reihen: Bildung und Sport, Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS) ; 15Verlag: Wiesbaden : Springer VS, 2024Beschreibung: 1 Online-Ressource (XVII, 402 S. 26 Abb.)ISBN:

9783658465278

Schlagwörter:

Genre/Form:

Hochschulschrift

Andere physische Formen: 9783658465261 | Erscheint auch als: 9783658465261 Druck-AusgabeDDC-Klassifikation:

371 23

DOI: DOI: 10.1007/978-3-658-46527-8Online-Ressourcen:

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Zusammenfassung: Einleitung -- Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften -- Fachspezifische Verortung der Aufgabenanalysefähigkeit -- Konkretisierung der Fragestellungen -- Studiendesign -- Zusammenfassende Diskussion und Ausblick.Zusammenfassung: Sportlehrkräfte sehen sich in ihrem beruflichen Handeln mit der Herausforderung konfrontiert, die Lernvoraussetzungen der Schüler*innen sowie die Anforderungen in Aufgaben zu diagnostizieren, um darauf aufbauend sportunterrichtliche Lernprozesse anzubahnen. Im sportdidaktischen Diskurs wurde die Aufgabenanalysefähigkeit – verstanden als die Fähigkeit, lernrelevante Merkmale in Aufgaben zu beurteilen – bislang nicht berücksichtigt. An diesem Desiderat setzt die Arbeit an, indem die Aufgabenanalysefähigkeit im Kontext der professionellen Handlungskompetenzen von Lehrkräften theoretisch konzeptualisiert und anhand einer Mixed-Methods Studie empirisch untersucht wird. Der Autor Carl Philipp Hendricks arbeitet als wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Sportdidaktik an der TU Dortmund. Die Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Sportlehrkräfteprofessionalisierung und dem kompetenzorientierten Sportunterricht.PPN: PPN: 1910714089Package identifier: Produktsigel: ZDB-2-SEB | ZDB-2-ESA

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