Gesellschaft, Schule und mediale Öffentlichkeit : Diskursive Formationen von Bildungsgerechtigkeit, Bildungspolitik und Akteursrollen am Beispiel der Corona-Pandemie / von Carlo Schmidt

Von:

Schmidt, Carlo [VerfasserIn]

Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Buch (Online)Sprache: Deutsch Reihen: Schule und Gesellschaft ; 6Verlag: Wiesbaden : Springer VS, 2024Beschreibung: 1 Online-Ressource (XI, 472 S. 1 Abb.)ISBN:

9783658466756

Einheitssachtitel:

Das Bild der Schule in den Medien

Schlagwörter:

Genre/Form:

Hochschulschrift

Andere physische Formen: 9783658466749 | Erscheint auch als: Gesellschaft, Schule und mediale Öffentlichkeit. Druck-Ausgabe Wiesbaden : Springer VS, 2024DDC-Klassifikation:

379 23

DOI: DOI: 10.1007/978-3-658-46675-6Online-Ressourcen:

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Hochschulschriftenvermerk: Dissertation - Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2024 Zusammenfassung: Einleitung -- Vorhandenes Wissen und Forschungsfragen -- Zum analytischen Verständnis von Gesellschaft, Schule und medialer Öffentlichkeit -- Theoretische Rahmung, Methodologie und Methodik -- Diskursive Formationen: Die Schule aus der Perspektive der Medien -- Synthese der drei Analyseabschnitte, Komparation mit der Forschung und Reflexionen -- Zum Verhältnis von Gesellschaft, Schule und medialer Öffentlichkeit.Zusammenfassung: Wie wurde in führenden deutschen Massenmedien zur Zeit der Corona-Pandemie über die Schule geschrieben? Welche Themen standen dort im Mittelpunkt, als die Schulen geschlossen waren? Was kann über das Verhältnis von Schule und Gesellschaft gesagt werden? In diesem Buch werden die Wechselwirkungen zwischen Gesellschaft, Schule und medialer Öffentlichkeit analysiert und Einblicke in die Konstruktionen und Problematisierungen von Bildungsgerechtigkeit, Bildungspolitik und unterschiedlichen Akteursrollen geboten. Der Autor Carlo Schmidt ist Erziehungswissenschaftler an der Universität Stuttgart und Lehrer an einer Sekundarschule.PPN: PPN: 1910714151Package identifier: Produktsigel: ZDB-2-SEB | ZDB-2-ESA

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