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Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik : Ansprüche und Widersprüche schulischer Bildung / Karin Bräu, Jürgen Budde, Merle Hummrich, Florian Cristóbal Klenk, Aysun Doğmuş, Aslı Can Ayten, Sara Hägi-Mead, Sofiane Kaci, M Knappik, Anja Langer, Anja Steinbach, Andreas Tilch, Mai-Anh Boger, Julia Gasterstädt, Katja Adl-Amini, Anna-Lisa Kistner, Julia Kadel, Büşra Kocabıyık, Johannes Ludwig, Anja Hackbarth, Tanja Sturm, Sina-Mareen Köhler, Sarah Huch, Martin Lücke, Bettina Kleiner, Clara Kretzschmar, René Breiwe, Merle Hinrichsen, Dorothee Schwendowius, Saskia Terstegen, Ellen Kollender
Contributor(s):- Bräu, Karin [HerausgeberIn]
- Budde, Jürgen [HerausgeberIn]
- Hummrich, Merle [HerausgeberIn]
- Klenk, Florian Cristóbal [HerausgeberIn]
- Doğmuş, Aysun, Prof. Dr [MitwirkendeR]
- Ayten, Aslı Can [MitwirkendeR]
- Hägi-Mead, Sara, Prof. Dr [MitwirkendeR]
- Kaci, Sofiane [MitwirkendeR]
- Knappik, M [MitwirkendeR]
- Langer, Anja [MitwirkendeR]
- Steinbach, Anja, Prof. Dr [MitwirkendeR]
- Tilch, Andreas [MitwirkendeR]
- Boger, Mai-Anh, Prof. Dr [MitwirkendeR]
- Gasterstädt, Julia, Prof. Dr [MitwirkendeR]
- Adl-Amini, Katja, Prof. Dr [MitwirkendeR]
- Kistner, Anna-Lisa [MitwirkendeR]
- Kadel, Julia [MitwirkendeR]
- Kocabıyık, Büşra [MitwirkendeR]
- Ludwig, Johannes [MitwirkendeR]
- Hackbarth, Anja, Jun.Prof. Dr [MitwirkendeR]
- Sturm, Tanja, Prof. Dr [MitwirkendeR]
- Köhler, Sina-Mareen, Prof. Dr [MitwirkendeR]
- Huch, Sarah [MitwirkendeR]
- Lücke, Martin, Prof. Dr [MitwirkendeR]
- Kleiner, Bettina, Prof. Dr [MitwirkendeR]
- Kretzschmar, Clara [MitwirkendeR]
- Breiwe, René, Dr [MitwirkendeR]
- Hinrichsen, Merle, Dr [MitwirkendeR]
- Schwendowius, Dorothee, Prof. Dr [MitwirkendeR]
- Terstegen, Saskia, Dr [MitwirkendeR]
- Kollender, Ellen, Dr [MitwirkendeR]
- 9783847419761
Contents:
Summary: Schul- und Unterrichtsforschungen zeigen, dass Ungleichheit und Diskriminierung in Schulen trotz Inklusionsbemühungen präsent sind. Die Autor*innen diskutieren rassismus-, ableismus- und heteronormativitätskritische Ansätze zu Schulentwicklung, Professionalisierung und Vielfalt im Fachunterricht. Im Fokus: das Spannungsverhältnis zwischen anhaltender Diskriminierung und Ungleichheits(re-)produktion einerseits sowie rechtlichen und pädagogischen Teilhabeansprüchen andererseitsPPN: PPN: 1922677116Package identifier: Produktsigel: ZDB-94-OAB
Karin Bräu, Jürgen Budde, Merle Hummrich & Florian Cristóbal Klenk: Vielfaltsorientierung und Diskriminierungskritik. Ansprüche und Widersprüche schulischer BildungReflexionen zur DiskriminierungskritikRené Breiwe: Vielfalt und Diskriminierungskritik im Rahmen rechtlicher Vorgaben. Spannungsfelder (in) der deutschen SchulgesetzgebungMerle Hinrichsen, Merle Hummrich, Dorothee Schwendowius & Saskia Terstegen: Widerstand und Widerstände -- Diskriminierungskritische Positionierungen schulischer Akteur:innenEllen Kollender: Diskriminierungskritische Schulentwicklung durch Kooperationen mit migrationsgesellschaftlichen Akteur:innen? Konzeptionelle Überlegungen im Anschluss an Strategien des Community OrganizingRassismuskritische PerspektivenAysun Doğmuş: Gleichheitsbekundungen unter Verbündeten -- Rassismus und das Un-/Sagbare an den Schnittstellen von Professionalisierung, Schule und SchulentwicklungAslı Can Ayten, Sara Hägi-Mead, Sofiane Kaci & M Knappik: Rassimus im Gepäck: Die Adressierung migrantisierter Eltern als machtvolle Praktik der Rassifizierung am Beispiel von Rucksack Schule NRWAnja Langer: "je:tzt find ich die rassistischen strukturen in der schule" -- Professionalisierungsprozesse im Sprechen über diskriminierungskritische SchulentwicklungAnja Steinbach & Andreas Tilch: Zur Bedeutung und Funktion von Lachen im Sprechen über Rassismus -- Veruneindeutigungen, Abwehr und Kritik im FortbildungskontextKritische Perspektiven auf Inklusion und AbleismusMai-Anh Boger: ,Eine Schule für alle' mit Lacan ganz langsam gelesenJulia Gasterstädt, Katja Adl-Amini, Florian C. Klenk, Anna Kistner & Julia Kadel: Zur Individualisierung komplexer Problemkonstellationen im Kontext der Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs. Erste Ergebnisse aus dem Projekt InDiVersBüşra Kocabıyık, Johannes Ludwig, Anja Hackbarth & Tanja Sturm: Transnationaler Vergleich von Normalitäts- bzw. Abweichungskonstruktionen im inklusiven FachunterrichtSina-Mareen Köhler: Differenzerfahrungen und Beziehungsgestaltung von Schulleiter:innen an (inklusiven) SchulenKritik des Sexismus und der HeteronormativitätSarah Huch & Martin Lücke: Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt in der schulischen Bildung -- Perspektiven der Geistes- und NaturwissenschaftenBettina Kleiner & Clara Kretzschmar: Das Vielfaltsdispositiv. Zur Übersetzung der Programmatik geschlechtlicher und sexueller Vielfalt in den schulischen AlltagFlorian Cristóbal Klenk: Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt in der Schul- und Unterrichtsforschung. Soziale Deutungsmuster (nicht nur) von LGBTIQ*-LehrkräftenAutor:innenverzeichnis
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