Lehrer-Schüler-Interaktion : Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge / herausgegeben von Martin K.W. Schweer

Mitwirkende(r):

Schweer, Martin K. W, 1964- [HerausgeberIn]

Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Buch (Online)Sprache: Deutsch Verlag: Wiesbaden : Springer VS, 2025Auflage: 4., überarbeitete und aktualisierte AuflageBeschreibung: 1 Online-Ressource (XIV, 599 S. 26 Abb.)ISBN:

9783658450427

Schlagwörter:

Andere physische Formen: 9783658450410 | Erscheint auch als: 9783658450410 Druck-AusgabeDDC-Klassifikation:

370.15 23

DOI: DOI: 10.1007/978-3-658-45042-7Online-Ressourcen:

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Zusammenfassung: Der Band stellt den aktuellen Forschungsstand zu den vielfältigen Facetten der Interaktion zwischen Lehrer/innen und Schüler/innen dar. Die behandelten Inhalte sind dabei gleichermaßen für die wissenschaftliche Arbeit und die pädagogische Praxis von Interesse (u. a. Gewalt, Ängstlichkeit, Vertrauen, Intelligenz und Hochbegabung, Gender und Diversity, Medien, Unterrichtsklima, Lern- und Leistungsförderung, Konflikte, inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung). Kapitel 12 ist unter einer Creative Commons Attribution CC-BY 4.0 International License über link.springer.com frei verfügbar (Open Access). Der Herausgeber Dr. Martin K.W. Schweer ist Universitätsprofessor für Pädagogische Psychologie und wiss. Leiter der am Arbeitsbereich angegliederten Arbeitsstellen Zentrum für Vertrauensforschung, sportpsychologische Beratungsstelle Challenges und Lehren Digital an der Universität Vechta. .PPN: PPN: 1924004364Package identifier: Produktsigel: ZDB-2-SEB | ZDB-2-ESA

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