Schulsport 2030 : Analysen von Lehr-/Lernwerkzeugen und Praxismaßnahmen in der Sportlehrkräftebildung / Fabian Pels, Jens Kleinert [Hrsg.]

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Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Buch (Online)Sprache: Deutsch Reihen: Brennpunkte der Sportwissenschaft ; 44Verlag: Baden-Baden : Nomos, 2024Verlag: Baden-Baden : Academia, 2024Auflage: 1. AuflageBeschreibung: 1 Online-Ressource (252 Seiten)ISBN:

9783985721689
9783985721689

Weitere Titel:

Lehrwerkzeugen

Schlagwörter: Genre/Form:

Aufsatzsammlung

Andere physische Formen: 9783985721672 | 398572167X | Erscheint auch als: Schulsport 2030. Druck-Ausgabe. 1. Auflage. Baden-Baden : Nomos, 2024. 252 SeitenDDC-Klassifikation:

796.0712 23/ger
780

RVK: RVK: ZX 7210DOI: DOI: 10.5771/9783985721689Online-Ressourcen:

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Zusammenfassung: Eine Zeit von großen gesellschaftlichen Veränderungen betrifft auch das Bildungssystem und hiermit die Lehrkräftebildung. Für das Schulfach Sport heißt das, eine zunehmend passive Lebensweise, wachsende kulturelle Vielfalt oder Digitalisierung, ebenso wie hiermit einhergehenden Stress, in der Aus- und Fortbildung von Sportlehrkräften zu berücksichtigen. Dies bedarf neuer, innovativer Lehr-/Lernmaterialien und Praxismaßnahmen für die drei Phasen der Sportlehrkräftebildung. Der vorliegende Band stellt empirische Analysen solcher Materialien und Maßnahmen vor. Das Ziel ist es, Dozierende in den drei Phasen der Sportlehrkräftebildung, Sportlehrkräfte oder andere Multiplikator:innen zu informieren und Anstöße für weitere Entwicklungen zu geben. Mit Beiträgen von Thomas Abel | Romy-Lia Amelung | Fabienne Bartsch | Michael Fahlenbock | Lars Fischer | Petra Guardiera | Ulrike Hartmann | Anna Hollinger | Jens Kleinert | Helga Leineweber | Fabian Lukac | Juliane Mackenbrock | Fabian Pels | André Poweleit | Konstantin Rehlinghaus | Teresa Schkade (vormals Odipo) | Karsten Schul | Kira Tebrügge | Laura Isabell Thomas, M.A. | Birte von Haaren-Mack | Julia Wolf | Nina ZammitZusammenfassung: A time of significant social change is also affecting the education system and hence teacher education. For physical education as a school subject, this means considering an increasingly sedentary lifestyle, growing cultural diversity and digitalization, as well as the accompanying stress, in the education and further training of physical education teachers. This requires new, innovative teaching and learning materials and practical measures for the three phases of PE teacher training. This book presents empirical analyses of such materials and measures. The aim is to inform lecturers in the three phases of teacher education, physical education teachers or other multipliers and to provide impulses for further development. With contributions by Thomas Abel | Romy-Lia Amelung | Fabienne Bartsch | Michael Fahlenbock | Lars Fischer | Petra Guardiera | Ulrike Hartmann | Anna Hollinger | Jens Kleinert | Helga Leineweber | Fabian Lukac | Juliane Mackenbrock | Fabian Pels | André Poweleit | Konstantin Rehlinghaus | Teresa Schkade (vormals Odipo) | Karsten Schul | Kira Tebrügge | Laura Isabell Thomas, M.A. | Birte von Haaren-Mack | Julia Wolf | Nina ZammitPPN: PPN: 189096526XPackage identifier: Produktsigel: ZDB-18-NOL | ZDB-18-NOL | ZDB-18-NSI | ZDB-18-NSW | GBV-18-NOL | KALB-18-Nomos-PuC | ZDB-18-NSIN | ZDB-18-NOLN | ZDB-18-NSWN

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