Custom cover image
Custom cover image

Onderwijs voorbij de meritocratie : tegendraadse beschouwingen over prestaties in het onderwijs / Robert van Putten & Theo van der Zee (red.)

Contributor(s): Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Book (Online)Language: Dutch Series: Verus verkenningen ; 3Publisher: Nijmegen : Radboud University Press, [2025]Copyright date: ©2025Description: 1 Online-Ressource (192 pages)ISBN:
  • 9789465150581
Subject(s): Additional physical formats: Erscheint auch als: Onderwijs voorbij de meritocratie. Druck-Ausgabe. Nijmegen : Radboud University Press, [2025]DDC classification:
  • 379.492 23/eng/20250502
LOC classification:
  • LC93.N4
Online resources: Summary: 'Prestaties, prestaties, prestaties. Het onderwijs lijdt aan prestatiepijn die alsmaar heviger wordt. Kunnen leerlingen, docenten en scholen de oplopende prestatieverplichtingen wel nakomen? Als we met nog meer inspanning voor betere prestaties nauwelijks verder komen, waarmee dan wel? Onderwijs voorbij de meritocratie kijkt voor het vraagstuk van prestaties naar het onderliggende meritocratisch ideaal van de eigen verdiensten en stelt dat ter discussie. Het meritocratisch ideaal is weliswaar aantrekkelijk, maar in de huidige samenleving en in het huidige onderwijs is dat ideaal tiranniek geworden. De meritocratie holt de solidariteit uit en ondermijnt de menselijke waardigheid. Aan de orde zijn vragen als: hoe heeft het meritocratisch ideaal zijn weg gevonden in het onderwijs? Wat is de betekenis ervan voor het werken aan gelijke kansen en waardoor schiet dit haar doel voorbij? Hoe kunnen scholen onderwijs en gelijke kansen realiseren voorbij de meritocratie? Wat zijn bruikbare en relevante alter natieven voor het eenzijdig streven naar eigen verdiensten? Wat hebben onderwijsbestuurders, schoolleiders, docenten en andere betrokkenen daarvoor te doen? Onderwijs voorbij de meritocratie bevat elf academische bijdragen en zes praktijkbijdragen die de verbeelding over goed onderwijs uitdagen en verrijken. De auteurs laten zich daarbij voeden door bronnen uit filosofie, pedagogiek en theologie.De bundel is voor moedige mensen in het onderwijs, de samenleving en de politiek'Summary: Leistung, Leistung, Leistung. Das Bildungswesen leidet unter einer immer stärker werdenden Leistungshürde. Können Schüler, Lehrer und Schulen die steigenden Leistungsanforderungen erfüllen? Wenn selbst verstärkte Anstrengungen zur Leistungsverbesserung kaum Fortschritte bringen, was dann? „Bildung jenseits der Meritokratie“ untersucht das zugrunde liegende meritokratische Ideal der eigenen Verdienste im Umgang mit der Leistungsfrage und stellt es in Frage. Das meritokratische Ideal ist zwar ansprechend, doch in der heutigen Gesellschaft und im Bildungswesen ist es tyrannisch geworden. Meritokratie untergräbt die Solidarität und untergräbt die Menschenwürde. Behandelte Fragen sind unter anderem: Wie fand das meritokratische Ideal seinen Weg in das Bildungswesen? Welche Bedeutung hat es für die Arbeit an Chancengleichheit und warum geht es über das Ziel hinaus? Wie können Schulen Bildung und Chancengleichheit jenseits der Meritokratie erreichen? Was sind sinnvolle und relevante Alternativen zum einseitigen Streben nach eigenen Verdiensten? Was sollten Bildungsadministratoren, Schulleitungen, Lehrer und andere Interessengruppen tun, um diesem Problem zu begegnen? „Bildung jenseits der Meritokratie“ enthält elf wissenschaftliche und sechs praktische Beiträge, die die Vorstellungskraft guter Bildung herausfordern und bereichern. Die Autoren greifen dabei auf Quellen aus Philosophie, Pädagogik und Theologie zurück. Diese Sammlung richtet sich an mutige Menschen in Bildung, Gesellschaft und Politik. [Mit KI übersetzt]Summary: Performance, performance, performance. Education is suffering from a performance hurdle that is becoming increasingly severe. Can students, teachers, and schools meet the increasing performance requirements? If even more effort to improve performance barely makes any progress, what will? Education beyond meritocracy examines the underlying meritocratic ideal of one's own merits when addressing the issue of performance and challenges it. While the meritocratic ideal is appealing, in today's society and education, that ideal has become tyrannical. Meritocracy erodes solidarity and undermines human dignity. Questions addressed include: How did the meritocratic ideal find its way into education? What is its significance for working towards equal opportunities, and why does it overreach? How can schools achieve education and equal opportunities beyond meritocracy? What are useful and relevant alternatives to the one-sided pursuit of one's own merits? What should educational administrators, school leaders, teachers, and other stakeholders do to address this? "Education Beyond Meritocracy" contains eleven academic contributions and six practical contributions that challenge and enrich the imagination about good education. The authors draw on sources from philosophy, pedagogy, and theology. This collection is for courageous people in education, society, and politics. [Mit KI übersetzt]PPN: PPN: 1933245549Package identifier: Produktsigel: ZDB-94-OAB
No physical items for this record
KIT – The University in the Helmholtz Association                         Home | Impressum | Datenschutz | Barrierefreiheit | KIT