Desarrollo desde la Base: Educación, Capacitación y Microemprendimiento

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Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Buch (Online)Sprache: Spanisch Verlag: Ecuador : Editorial Grupo AEA, 2025Beschreibung: 1 Online-Ressource (1 electronic resource 1-82 p.)ISBN:

9789942598004

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Zusammenfassung: It is suggested that development in Latin America should be understood as a multidimensional process that depends both on public policies and on the social meanings associated with the term. From a territorial perspective applied to Ecuador, it maintains that sustainable progress is driven “from the ground up” through the articulation of education, relevant training, and microenterprise. Chapter I highlights a gap between the academic notion of development and its everyday use, which is often linked to social assistance and state institutions, limiting expectations and transformative strategies. Chapter II, with a systematic review (PRISMA 2020), concludes that formal education is decisive, but its impact depends on the quality, equity, and coherence of policies; training complements and improves employability and productivity. Chapter III analyzes microenterprise driven by necessity and opportunity and highlights the role of entrepreneurial education, institutions, and financing in promoting initiatives with greater growth potential, proposing differentiated policies. Chapter IV examines the vulnerability and resilience of urban microenterprise to economic, social, and climate risks and argues that resilience requires internal capacities and institutional and urban supportZusammenfassung: Se plantea que el desarrollo en América Latina debe entenderse como un proceso multidimensional que depende tanto de políticas públicas como de los significados sociales asociados al término. Desde un enfoque territorial aplicado a Ecuador, sostiene que el progreso sostenible se impulsa “desde la base” mediante la articulación de educación, capacitaciones pertinentes y microemprendimiento. El Capítulo I evidencia una brecha entre la noción académica de desarrollo y su uso cotidiano, que suele vincularse a asistencia social e institucionalidad estatal, lo que limita expectativas y estrategias transformadoras. El Capítulo II, con revisión sistemática (PRISMA 2020), concluye que la educación formal es determinante, pero su impacto depende de calidad, equidad y coherencia de políticas; la capacitación complementa y mejora empleabilidad y productividad. El Capítulo III analiza el microemprendimiento por necesidad y por oportunidad y destaca el rol de educación emprendedora, instituciones y financiamiento para favorecer iniciativas con mayor potencial de crecimiento, proponiendo políticas diferenciadas. El Capítulo IV examina vulnerabilidad y resiliencia del microemprendimiento urbano ante riesgos económicos, sociales y climáticos, y sostiene que la resiliencia requiere capacidades internas y soporte institucional y urbanoPPN: PPN: 1983948829Package identifier: Produktsigel: ZDB-94-OAB

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