Classificação, Seriação e Contagem no Ensino do Número: Um Estudo de Epistemologia Genética

Von:

Nogueira, Clélia Maria Ignatius [VerfasserIn]

Mitwirkende(r):

Nogueira, Clélia Maria Ignatius [HerausgeberIn]

Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Buch (Online)Sprache: Portugiesisch Verlag: Marilia : Editora Oficina Universitária, 2007Beschreibung: 1 Online-Ressource (1 electronic resource 243 p.)ISBN:

9788560810000

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Volltext frei verfügbar

Zusammenfassung: Os textos apresentados neste livro estão orientados por três eixos os quais lhes dão sentido prático, social: a) aspectos teórico-metodológicos nos projetos de desenvolvimento profissional do docente; b) projetos de parcerias no desenvolvimento de capacidades pedagógicas de professores; c) ampliação de conhecimento sobre práticas pedagógicas. A intenção dos seus autores é mobilizar os leitores a aprofundarem o conhecimento do impacto da formação inicial e contínua sobre a constituição da epistemologia da prática docente, de forma a ressignificar as concepções teórico-metodológicas relacionadas às séries iniciais do ensino fundamental, provocar uma reflexão sobre a pesquisa como espaço formativo e colaborativo, construtor de novas referências para o professor e para os alunos desse nível de ensino, uma vez que a formação inicial e contínua do professor deve alterar práticas tradicionalmente excludentes das escolas, em favor de práticas mais democráticasPPN: PPN: 198395053XPackage identifier: Produktsigel: ZDB-94-OAB

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