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Kompetenzen in der Hochschullehre : Rüstzeug für gutes Lehren und Lernen an Hochschulen / Prof. Dr. Thomas Stelzer-Rothe (Hrsg.) ; mit Beiträgen von Prof. Dr. Tobina Brinker, Dr. Heike Thierau-Brunner, Prof. Dr. Reinhard Doleschal, Dr. Jürgen Flender, Prof. Dr. Katrin Hansen, Prof. Dr. Jan Jarre, OStR Dipl.-Kfm. Christian Jaschinski, Prof. Dr. Wilfried Jungkind, Prof. Dr. Sibylle Planitz-Penno, Prof. Dr. Sighard Roloff, Prof. Dr. Martin Stangel-Meseke, Prof. Dr. Thomas Stelzer-Rothe, Prof. Dr. Christian Willems

Contributor(s): Resource type: Ressourcentyp: BuchBookLanguage: German Series: Das KompendiumPublisher: Rinteln : Merkur Verlag, 2008Edition: 2., aktualisierte AuflageDescription: 400 Seiten : Diagramme ; 24 cmISBN:
  • 3812006413
  • 9783812006415
Subject(s): Genre/Form: DDC classification:
  • 378.125
  • 370
RVK: RVK: AL 34000 | DM 3000Summary: Dieses Buch soll allen Hochschullehrenden Nutzen bringen. Wenn es um (akademische) Bildung geht, kann man nicht trennen. Lernen ist ein Vorgang, der an allen Hochschulen angestrebt wird und unteilbar ist. Die Aufsätze wurden überschaubar gehalten und wissenschaftlich fundiert, anschaulich und anwendungsbezogen geschrieben. Das Werk ist ein Angebot und möchte Hilfen bieten, den Anforderungen, die die Lehre an Hochschullehrende stellt, noch besser gerecht werden zu können als dies ohnehin schon der Fall ist. Denn dass das deutsche Hochschulwesen insgesamt schlecht sei, behauptet kein ernst zu nehmender Teilnehmer der allgemeinen hochschulpolitischen Diskussion. Besser zu werden wird jedoch generell angestrebt und ist ja auch nicht als Vorwurf zu verstehen. Gewisse Vorbehalte gegen Bemühungen, die Hochschulen methodisch-didaktisch noch intensiver zu durchdringen, gibt es jedoch schon. Meistens geht dies einher mit einer vermuteten Hybris der Hochschuldidaktik, der unterstellt wird, sie wisse alles besser. Deshalb soll der wichtige Hinweis nicht fehlen, dass die Autoren dieses Buches zwar ausgewiesene Fachleute sind, jedoch nicht für sich in Anspruch nehmen, hier eine neue hochschuldidaktische Normschrift auf den Markt zu bringen. Die Leser und Nutzer sollten es als Chance betrachten, sich anregen zu lassen und das daraus zu entnehmen, was sie als wichtig und richtig erachten, es auszuprobieren und anschließend darüber (eventuell gemeinsam mit anderen) nachzudenken.Call number: Grundsignatur: 2005 A 14043(2)PPN: PPN: 569099412
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Item type Home library Collection Shelving location Call number Status Barcode
Freihandbestand ausleihbar Bibliothek Campus Süd allg 5.45 Lesesaal Geisteswissenschaften (LSG) 2005 A 14043(2) Available 49985032090
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