Demokratie und Erziehung : eine Einleitung in die philosophische Pädagogik ; mit einer umfangreichen Auswahlbibliographie / John Dewey. Aus dem Amerikan. von Erich Hylla. Hrsg. und mit einem Nachw. von Jürgen Oelkers

Von:

Dewey, John, 1859-1952 [aut]

Mitwirkende(r):

Resource type: Ressourcentyp: BuchBuchSprache: Deutsch, Englisch Reihen: Beltz-Taschenbuch ; 57 : EssayVerlag: Weinheim ; Basel : Beltz, 2011Auflage: 5. Aufl., [Nachdr. der Ausg. Weinheim, Beltz 1993]Beschreibung: 537 SISBN:

9783407220578

Einheitssachtitel:

Democracy and education <dt.>

Enthaltene Werke:

Dewey, John, 1859-1952. Democracy and education <dt.>

Schlagwörter:

Andere physische Formen: Online-Ausg.: Demokratie und Erziehung. 5. Auflage. Weinheim : Beltz, 2011. Online-Ressource (537 Seiten)RVK: RVK: CI 6400 | DF 3000 | ME 3390 | DD 5900 | DD 5901Zusammenfassung: Ein Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Systematisch begründet der amerikanische Philosoph und Pädagoge Erziehung und Demokratie als Formen "gemeinsamer und miteinander geteilter Erfahrung". Die Schule als Modell für Demokratie wird zur Grundlage des Lehrens und Lernens in modernen Gesellschaften. "Demokratie und Erziehung", 1916 erstmals erschienen, gilt als das Hauptwerk John Deweys und als Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Dewey entwickelt eine moderne Pädagogik aus der Idee, "Erziehung" als demokratische Erfahrung zu begründen, wie andererseits "Demokratie" als Medium der Erziehungserfahrung zu verstehen. Erziehung ist nicht Funktion oder Instrument der Politik, sondern sie verwirklicht sich als Demokratie. Die Schule wird zur "Keimzelle" der demokratischen Gesellschaft. Deweys Forderung nach einer Schule, die sich nicht als Ort gesellschaftlicher Reproduktion, sondern als Ort gesellschaftlicher Transformation versteht, sein Verständnis von Schule als Modell für Demokratie ist auch in der heutigen Erziehungswissenschaft noch aktuell. Den zweiten Teil seines Werkes bestimmen sehr konkrete Ausführungen zur Methodik und Didaktik der Schule als Lernumwelt, in deren Mittelpunkt er den Begriff des "Erfahrungslernens" stellt. Diese Ausgabe schließt mit einer umfangreichen, aktualisierten Auswahlbibliografie.Call number: Grundsignatur: 2000 A 1731(5)PPN: PPN: 656114185

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Medientyp	Heimatbibliothek	Sammlung	Standort	Signatur	Status	Fälligkeitsdatum	Barcode	Vormerkungen
Handbibliothek	HoC	paed 0.4	Handbibliothek (Ausleihe und Einsicht nicht möglich)	2000 A 1731(5)	Ausgeliehen Ausleihe und Einsicht nicht möglich	22.04.2043	53869106090

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