Comment la performance des élèves a-t-elle évolué au fil du temps ? / Organisation de coopération et de développement économiques
Contributor(s): Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Book (Online)Language: French Series: PISA à la loupe ; no.47Publisher: Paris : OECD Publishing, 2015Description: Online-Ressource (4 p.)Subject(s): Additional physical formats: Parallelausg.: How has Student Performance Evolved Over Time? | Parallelausg.: How has Student Performance Evolved Over Time? DOI: DOI: 10.1787/5js7lx8wncwc-frOnline resources: Summary: L’amélioration de la performance d’un pays dans l’enquête PISA n’est liée ni à sa situation géographique, ni à son niveau de richesse nationale, ni à sa culture. Dans la plupart des cas, les pays qui ont enregistré une amélioration marquée de leur performance dans l’enquête PISA – à savoir l’Allemagne, le Brésil, la Grèce, l’Italie, le Mexique, la Tunisie et la Turquie – sont ceux qui sont parvenus à réduire leur pourcentage d’élèves peu performants. Même au fil du temps, l’excellence et l’équité ne constituent pas deux objectifs incompatibles, comme en attestent les progrès observés en Allemagne, en Italie, au Mexique, en Tunisie et en Turquie.PPN: PPN: 828379610Package identifier: Produktsigel: BSZ-13-SOC-education | ZDB-13-SOC | ZDB-13-SOC-ebookNo physical items for this record