Die Ältere Historische Schule: Wirtschaftstheoretische Beiträge und wirtschaftspolitische Vorstellungen / von John S. Chipman, Toni Pierenkemper, Bertram Schefold, [und 3 weitere]. Herausgegeben von Christian Scheer

Von:

Chipman, John Somerset, 1926- [VerfasserIn]

Mitwirkende(r):

Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Buch (Online)Sprache: Deutsch Reihen: Studien zur Entwicklung der ökonomischen Theorie ; 20 | Verein für Socialpolitik. Schriften des Vereins für Socialpolitik ; Neue Folge, Band 115,20Verlag: Berlin : Duncker & Humblot, 2005Beschreibung: 1 Online-Ressource (259 Seiten)ISBN:

9783428514069
342811406X
9783428114061

Schlagwörter:

Genre/Form:

Konferenzschrift

Andere physische Formen: 9783428114061 | Erscheint auch als: Die ältere historische Schule. Druck-Ausgabe. Berlin : Duncker & Humblot, 2005. 259 S.RVK: RVK: QE 600DOI: DOI: 10.3790/978-3-428-51406-9Online-Ressourcen:

Zusammenfassung: Der Band enthält die überarbeiteten Referate der 20. Tagung des Dogmenhistorischen Ausschusses, Ulm 1999. Tagungsthema war die (deutsche) Ältere Historische Schule. Gegenstand der einzelnen Beiträge sind vor allem die drei führenden Persönlichkeiten dieser Gruppen deutscher Ökonomen: Wilhelm Roscher (1817-1894), Carl Knies (1821-1898) und Bruno Hildebrand (1812-1878). Streissler und Schmidt befassen sich mit Roscher, dem wohl bedeutendsten deutschen Ökonomen seiner Zeit und der Zentralfigur der deutschsprachigen Nationalökonomie im dritten Viertel des neunzehnten Jahrhunderts. Trautwein setzt sich mit dem kredittheoretischen Werk Knies' auseinander, Pierenkemper und Schefold untersuchen aus unterschiedlichem Blickwinkel Hildebrand. Chipman erstellt eine umfassende Analyse des Beitrages, den die älteren deutschen Ökonomen zur Nutzentheorie und zu der später mit den Namen von Gossen, Menger und Jevons verbundenen "marginal revolution" geleistet haben. Die inhaltliche Weite der Älteren (und Jüngeren) Historischen Schule wird heute verkannt. Soweit junge Ökonomen diesen Teil der Geschichte des ökonomischen Denkens im Verlauf ihrer Ausbildung überhaupt kennenlernen, wird er ihnen eher als abschreckendes Beispiel "falschen" oder fehlenden wirtschaftstheoretischen Denkens vorgestellt. Die überraschenden Neubewertungen, die die Beiträge präsentieren, zeigen, wie völlig unangemessen derartige simplifizierende "Verdammungen" sind, die jahrzehntelang gedankenlos und ohne Kenntnis der Werke der kritisierten Autoren wiederholt wurdenPPN: PPN: 834568942Package identifier: Produktsigel: ZDB-1-DHW | ZDB-54-DHE | ZDB-54-DHOA

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Reproduktion. (Duncker & Humblot E-Books WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN 1996-2005)

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