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Lehrerhandeln zwischen Neuer Steuerung und Fallarbeit : Professionstheoretische und empirische Analysen zu einem umstrittenen Verhältnis / von Corrie Thiel

By: Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Book (Online)Language: German Series: SpringerLink BücherPublisher: Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019Description: Online-Ressource (IX, 383 S. 9 Abb, online resource)ISBN:
  • 9783658231606
Subject(s): Genre/Form: Additional physical formats: 9783658231590 | Erscheint auch als: Lehrerhandeln zwischen neuer Steuerung und Fallarbeit. Wiesbaden, Germany : Springer VS, 2019. VIII, 382 Seiten | Printed edition: 9783658231590 DDC classification:
  • 379
LOC classification:
  • LC71-LC188
DOI: DOI: 10.1007/978-3-658-23160-6Online resources: Summary: Corrie Thiel nimmt die bildungspolitischen Versuche „Neuer“ oder auch „datengetriebener Steuerung“ schulischer Praxis aus der Perspektive strukturtheoretischer Professionstheorie in den Blick. Sie zeigt auf Basis einer theoretischen Auseinandersetzung mit den Modellen der Inputsteuerung und Neuer Steuerung auf, inwiefern die Einführung Neuer Steuerung die Deprofessionalisierung schulischer Praxis impliziert. Hieran anschließend präsentiert die Autorin Ergebnisse einer empirischen Studie, in der sie den Umgang von Lehrkräften unter der Fragestellung untersuchte, inwieweit sich die zuvor herausgearbeiteten Deprofessionalisierungspotentiale in der schulischen Praxis entfalten. Der Inhalt Pädagogische Professionalität Professionstheoretische Analyse der Einführung Neuer Steuerung im pädagogischen Handlungsfeld Schule Empirische Analyse des Umgangs von Lehrkräften mit Neuer Steuerung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft, Soziologie sowie Politikwissenschaft Praktikerinnen und Praktiker aus Bildungspolitik, Bildungsadministration sowie Lehrkräfte unterschiedlicher Lehrfächer Die Autorin Corrie Thiel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Westfälischen Wilhelms-Universität MünsterSummary: Pädagogische Professionalität -- Professionstheoretische Analyse der Einführung Neuer Steuerung im pädagogischen Handlungsfeld Schule -- Empirische Analyse des Umgangs von Lehrkräften mit Neuer SteuerungPPN: PPN: 1030108366Package identifier: Produktsigel: ZDB-2-SEB | ZDB-2-SZR
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Reproduktion. (Springer eBook Collection. Social Science and Law)

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