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Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen : phänomenologische und videographische Perspektiven / Severin Sales Rödel

By: Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Book (Online)Language: German Series: SpringerLink Bücher | Phänomenologische Erziehungswissenschaft ; Band 6Publisher: Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, [2019]Description: 1 Online-Ressource (IX, 380 Seiten) : IllustrationenISBN:
  • 9783658235956
Subject(s): Genre/Form: Additional physical formats: 9783658235949 | Erscheint auch als: Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen. Druck-Ausgabe Wiesbaden : Springer VS, 2018. IX, 380 Seiten | Erscheint auch als: Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen. Druck-Ausgabe Wiesbaden : Springer VS, 2019. IX, 380 SeitenDDC classification:
  • 371.3
RVK: RVK: DO 1260LOC classification:
  • LB5-3640
DOI: DOI: 10.1007/978-3-658-23595-6Online resources: Dissertation note: Dissertation - Humboldt-Universität Berlin, 2017 Summary: Severin Sales Rödel widmet sich in theoretischer und empirischer Perspektive dem Scheitern, der Enttäuschung und der Überraschung im schulischen Lernen. Dabei vertritt er die These, dass sich die produktive und verändernde Kraft des Lernens nur durch solche ‚negativen‘ Erfahrungen entfalten kann. In einer Phänomenologie der negativen Erfahrung zeigt der Autor an verschiedenen Unterrichtsbeispielen vielseitige theoretische Zusammenhänge auf. Des Weiteren untersucht er mittels der Methode der phänomenologisch-pädagogischen Videographie, wie negative Erfahrungen im Unterricht auftreten, welche Kontextbedingungen gelten und wie Lehrerinnen und Lehrer mit den negativen Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler umgehen können. Der Inhalt Phänomenologie und Beispieltheorie Scheitern und sein transformatorisches Potential Negativität und Lernen in erziehungswissenschaftlichen Diskursen Krise, Enttäuschung, Widerfahrnis: Perspektiven negativer Erfahrung Überlegungen zur und Beispiele aus der videographischen Unterrichtsforschung ‚Kleine Didaktik‘ negativer Erfahrung im schulischen Lernen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft und Pädagogik, qualitativ-videographisch Forschende Lehrerinnen und Lehrer Der Autor Severin Sales Rödel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universität zu BerlinSummary: Phänomenologie und Beispieltheorie -- Scheitern und sein transformatorisches Potential -- Negativität und Lernen in erziehungswissenschaftlichen Diskursen -- Krise, Enttäuschung, Widerfahrnis: Perspektiven negativer Erfahrung -- Überlegungen zur und Beispiele aus der videographischen Unterrichtsforschung -- ‚Kleine Didaktik‘ negativer Erfahrung im schulischen LernenPPN: PPN: 1031837809Package identifier: Produktsigel: ZDB-2-SEB | ZDB-2-SZR
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Reproduktion. (Springer eBook Collection. Social Science and Law)

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