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Funktionales Denken fördern : Experimentieren mit gegenständlichen Materialien oder Computer-Simulationen / von Michaela Lichti

By: Resource type: Ressourcentyp: Buch (Online)Book (Online)Language: German Series: Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung | SpringerLink BücherPublisher: Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019Description: Online-Ressource (XXIII, 299 S. 111 Abb., 10 Abb. in Farbe, online resource)ISBN:
  • 9783658236212
Subject(s): Genre/Form: Additional physical formats: 9783658236205 | Erscheint auch als: Funktionales Denken fördern. Wiesbaden : Springer Spektrum, 2019. XXII, 299 Seiten | Printed edition: 9783658236205 DDC classification:
  • 370
RVK: RVK: DP 1000LOC classification:
  • LC8-6691
DOI: DOI: 10.1007/978-3-658-23621-2Online resources: Summary: Michaela Lichti stellt in ihrem Buch die Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Förderung des funktionalen Denkens in Jahrgangsstufe 6 vor, die unter Verwendung von Experimenten mit gegenständlichen Materialien und Computer-Simulationen durchgeführt wurde. Basierend auf einer quantitativen und qualitativen Betrachtung der Ergebnisse arbeitet die Autorin eine Empfehlung aus, wie eine effektive Förderung funktionalen Denkens erreicht werden kann. Funktionales Denken, verstanden als das Verständnis funktionaler Zusammenhänge, ist grundlegend für das Bestehen von Schülerinnen und Schülern im Mathematikunterricht. Seine Förderung ist entsprechend von Beginn an von zentraler Bedeutung. Der Inhalt Funktionsbegriff und Funktionales Denken Funktionales Denken messbar machen und verstehen Der Einfluss von Repräsentationsformen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrkräfte für Mathematik in der Sekundarstufe I Die Autorin Michaela Lichti ist Lehrerin für Mathematik und Latein. Als Teil der Arbeitsgruppe „Didaktik der Mathematik - Sekundarstufen“ der Universität Koblenz-Landau befasst sie sich schwerpunktmäßig mit dem Thema funktionales DenkenSummary: Funktionsbegriff und Funktionales Denken -- Funktionales Denken messbar machen und verstehen -- Der Einfluss von RepräsentationsformenPPN: PPN: 103183804XPackage identifier: Produktsigel: ZDB-2-SEB | ZDB-2-SZR
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Reproduktion. (Springer eBook Collection. Social Science and Law)

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